ربما لا تعرف هذا، لكن بيل ناي، “رجل العلوم”، يتمتع بخبرة مهنية في الإشراف على الابتكارات الجديدة والتي يحتمل أن تكون خطرة. قبل أن يصبح معلم علوم مشهورًا، عمل ناي كمهندس في شركة بوينغ خلال فترة التغيرات السريعة في أنظمة التحكم في الطيران والحاجة إلى التأكد من فهم مخرجات الأنظمة الجديدة. وبالعودة إلى أيام ابتكار المحركات البخارية، يقول ناي إن “نظرية التحكم” كانت دائمًا مفتاحًا لإدخال التكنولوجيا الجديدة.
ولن يختلف الأمر مع الذكاء الاصطناعي. على الرغم من أنه ليس خبيرًا في الذكاء الاصطناعي، إلا أن ناي قال إن المشكلة الأساسية التي يجب أن يهتم بها الجميع في تصميم الذكاء الاصطناعي هي أننا نستطيع فهم ما يجري في أنظمة الكمبيوتر، ولكن لا يمكننا التأكد مما سيخرج. وكانت وسائل التواصل الاجتماعي مثالا على كيفية ظهور هذه المشكلة بالفعل في قطاع التكنولوجيا.
وفي حديثه يوم الثلاثاء الماضي في قمة المجلس التنفيذي للتكنولوجيا في CNBC حول الذكاء الاصطناعي في مدينة نيويورك، قال ناي إن الارتفاع السريع للذكاء الاصطناعي يعني أن “كل شخص في المدرسة المتوسطة حتى الحصول على درجة الدكتوراه في العلوم الحاسوبية سيتعين عليه أن يتعلم عن الذكاء الاصطناعي. “
لكنه لا يشعر بالقلق بشأن تأثير التكنولوجيا على الطلاب، مشيرًا إلى “الغضب” المحيط بالآلة الحاسبة. وقال “لقد اعتاد المعلمون عليها، وعلى الجميع إجراء الاختبارات باستخدام الآلات الحاسبة”. “هذا هو ما سيحدث.. إنها البداية أو الأساسيات لبرمجة الكمبيوتر.”
والأهم من ذلك في جعل الأشخاص الذين لا يعرفون القراءة والكتابة بالكمبيوتر يفهمون ويقبلون الذكاء الاصطناعي هو التصميم الجيد في التعليم. وقال ناي: “الجميع يعتمدون بالفعل على هواتفهم لإخبارهم في أي جانب من الشارع يتواجدون”. “الهندسة الجيدة تدعو إلى الاستخدام الصحيح. يلجأ الناس إلى عبارة “سهلة الاستخدام” لكنني أقول “شكل المستخدم رائع”.”
بشكل عام، يبدو ناي أكثر قلقًا بشأن عدم إتقان الطلاب لمهاراتهم التحليلية أكثر من اعتقاده الشخصي بأن الذكاء الاصطناعي سوف يمحو البشرية. وللتأكد من إمكانية تقليل مخاطر هذا الأخير، يقول أننا بحاجة إلى التركيز على الأول في التعليم. قد تصبح علوم الكمبيوتر تعلمًا أساسيًا، ولكن ضمن اعتقاده بأن “الكون قابل للمعرفة”، قال ناي إن أهم المهارات الأساسية التي يحتاج الأطفال إلى تعلمها هي التفكير النقدي. ويقول إنه سيلعب دورًا كبيرًا في الذكاء الاصطناعي، نظرًا لتعقيده وقابليته لإساءة الاستخدام، مثل التزييف العميق. وفي إشارة إلى تأثير كارل ساجان على فلسفته، قال ناي: “نريد أن يكون الناس قادرين على التساؤل. لا نريد أن يفهم جزء أصغر وأصغر من الناس عالمًا أكثر تعقيدًا”.
أثناء المحادثة مع تايلر ماتيسين من CNBC في قمة TEC حول الذكاء الاصطناعي، فاجأت CNBC ناي بسلسلة من الأسئلة التي جاءت من موجه موجه إلى Google AI Bard: ما الذي يجب أن نسأله لبيل ناي حول الذكاء الاصطناعي؟
توصل بارد إلى حوالي 20 سؤالًا تغطي الكثير من الموضوعات:
كيف ينبغي لنا أن نضمن استخدام الذكاء الاصطناعي لتحقيق الخير وليس الأذى؟
وقال ناي: “نحن بحاجة إلى لوائح”.
ماذا يجب أن نعلم أطفالنا عن الذكاء الاصطناعي؟
“كيفية كتابة كود الكمبيوتر.”
ما رأيك بفرصة تفوق الذكاء الاصطناعي على الذكاء البشري؟
“إنها تفعل ذلك بالفعل.”
ما هو الاعتبار الأخلاقي الأكثر أهمية لتطوير الذكاء الاصطناعي؟
وقال: “نحن بحاجة إلى فئة من المشرعين الذين يمكنهم فهم الأمر جيدًا بما يكفي لوضع لوائح للتعامل معه ومراقبته”.
ما هو الدور الذي يمكن أن يلعبه الذكاء الاصطناعي في معالجة بعض المشكلات الأكثر إلحاحًا في العالم مثل تغير المناخ والفقر؟
ناي، الذي أمضى الكثير من الوقت في التفكير في الكيفية التي قد ينتهي بها العالم – ولا يزال يعتقد أن التوهجات الشمسية العملاقة تشكل خطرًا أكبر من الذكاء الاصطناعي الذي، كما ذكّر الجمهور، “يمكنك إيقافه” – قال إن هذا “سؤال ممتاز”. “.
لقد أعطى ردوده الأكثر توسعية على الذكاء الاصطناعي حول هذه النقطة.
شاهد الفيديو أعلاه لترى جميع إجابات بيل ناي على الذكاء الاصطناعي حول كيفية المساعدة في إنقاذ العالم.